INFORMÀTICA, MATÈRIA OBLIGATÒRIA

ELS INFORMÀTICS DEMENAN QUE LA SEUA ESPECIALITAT SIGA MATÈRIA OBLIGATÒRIA

La Verdad, 12 de mayo de 2007, Los informaticos piden que su especialidad sea materia obligatoria,L.V.

En aquest article el Col·legi Oficial d’Enginyers en Informàtica de la Comunitat Valenciana, demanen al Ministeri d’Educació que la LOE contemple als currículums d’ESO i Batxillerat la informàtica com a assignatura obligatòria.
Per una banda, reivindiquen que la resta d’Europa sí que estan posant la informàtica com a matèria als centres educatius d’ensenyança mitjana. En contra, diuen que els alumnes espanyols van a quedar-se al cap darrere en les TIC. Per una altra banda, defensen que ells tenen les mateixes igualtats i condicions per donar aquesta matèria que la resta de professors.

http://www.laverdad.es/alicante/prensa/20070512/cultura_alicante/informaticos-piden-especialidad-materia_20070512.html

En general estic d’acord amb el que diu aquest article, però hi ha algunes matisacions que m’agradaria aclarir. En primer lloc, em pareix molt bé que els informàtics demanen aquets dret, ja que al igual que els mestres d’història o de filologies donen la seua matèria, ells també poden fer-ho. Al igual que ells, pense que la informàtica deuria ser matèria obligatòria, però no sols en aquests nivells, sinó en tots. Des dels nivells infantils ja es deuria de contemplar la informàtica com a obligatòria, donant-se una o dues hores a la setmana. Així sucessivament fins als nivells superiors. Com he dit altres vegades, les TIC són necessàries. Els xiquets d’avui en dia naixen amb la informàtica i la tecnologia “davall del braç”, no podem negar-los-la.
Però, això si, hem de tenir en compte com enfoquem aquesta assignatura.

¿ON PUBLICAR UNA WQ?

Edutic (www.edutic.ua.es) ensofereix un lloc per crear WQ i publicar-les. A més, ens ofereix veure i utilitzar una llista d’unes 500 WQ de diferents nivells i idiomes. Per poder publicar una WQ ens haurem de registrar. És molt fàcil. Podem fer-ho polsant qualsevol víncle situat a la part dreta superior i després l’opció Registrarse, o bé, polsant l’opció ¿Cómo navegar por edutic? Aquesta última opció t’ofereix tota la informació de com has de fer-ho.
Edutic està dins de la plataforma Eduonline (www.eduonline.ua.es) . Esta plataforma pretén oferir eines per desenvolupar l’ensenyança-aprenentatge per xarxa.

És un bon lloc per publicar WQ. Es dona la possibilitat de fer moltes coses per dissenyar-les. L’estructura ja està predeterminada, sols has de posar-te mans a l’obra. Es molt recomanable que es descarregues el Tutorial, et servirà de molta ajuda. Hi ha WQ de temes molt diversos, algunes d’elles inclús estan traduïdes en dos idiomes.

¿QUÈ ÉS AÇÒ? ES PREGUNTEN MOLTS...

La pàgina on vos encontreu és un blog o també dit webblog, bitàcores... Doncs bé, són recursos textuals en format de pàgina web, ordenat cronològicament i autoeditats per l'usuari administrador. Es podria dir que un blog és un diari personal que algú publica a Internte. En ell pot aparèixer text, imatges, vídeos... Una altra possible definició és la que apareix a la Viquipèdia: "En informàtica, un bloc (informalment també weblog, blog, dip -diari personal interactiu- o bitàcola) és un espai personal d'escriptura a Internet. Una mena de diari en línia, un lloc web que una persona utilitza per a escriure periòdicament, en el qual tota l'escriptura i l'estil s'utilitza via web. Un bloc està dissenyat per a que, com a un diari, cada article tingui data de publicació, de tal forma que la persona que escriu (blocaire) i les que llegeixen poden seguir un camí de tot el que s'ha publicat i editat."

L'estructura d'un blog es compon de:

- aportacions cronològiques de l'autor (històries o postos)

- llista d'enllaços a llocs web recomanats (blogroll)

- arxiu d'anotacions anteriors i una funció que permet afegir comentaris

- en la portada del blog apareixen primer les anotacions més recents, ja que la cronologia és inversa

- cada una d'elles sol incloure un títol, la data de publicació, el nom de l'autor i un ellaç que condueix a un formulari en el que els visitants poden escirure els seus comentaris

- alguns blogs incouen menús amb noms de temes o categoríes que classifiquen les entrades

(CABRERO, J. (2006): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. McGrawHill, Madrid.)

Des del meu punt de vista, pense que els blogs són un recurs fantàstic, tant per a l'àmbit educatiu com per a l'àmbit no educatiu.

Dins de l'àmbit educatiu em sembla molt bona idea utilitzar aquesta eina per fer treballar als alumnes. La creació d'un blog propi és una idea motivadora i entusiasta. Fer un blog com un treball final d'assignatura, com és el meu cas, ajuda molt. Pense que és una bona excusa per informar-te sobre el tema que vas vas a tractar i aprendre moltes més coses sobre ell. Estic segur que estudiant-lo del manual no aprens tant, ni busques tanta informació. A més també, buscant recursos de la xarxa trobem noves idees interessants.

Els blogs no educatius resulten molt interessants, es una excusa per escriure sobre allò que ens interessa. La fotografía, la música, l'arquitectura, l'art...

VIQUIPÈDIA

És una enciclopèdia lliure a la xarxa. Esta enciclopèdia està traduïda a molts idiomes, com podem comprovar a la part esquerra de la pàgina. La informació es troba classificada per categories. Lliurement podem tant afegir informació com llevar-ne. Hem de tindre en compte que pot hi haver-ne certa falsa. Per això no ens hem de fiar massa, cal contrastar la informació.

A més Viquipèdia ens ofereix altres projectes com:
-Wikcionario. Diccionari amb sinònims. http://es.wiktionary.org/wiki/Portada
-Wikisource. La biblioteca lliure. http://es.wikisource.org/wiki/Portada
-Commons. Imatges i multimèdia. http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada
-Wikilibros. Llibre de text i manuals. http://es.wikibooks.org/wiki/Portada
-Meta-Wiki. Coordinació de projectes. http://meta.wikimedia.org/wiki/Es/Portada
-Wikiespecies. Directori d’espècies. http://species.wikimedia.org/wiki/Portada
-Wikiquote. Col·lecció de cites. http://es.wikiquote.org/wiki/Portada
-Wikinoticias. Notícies lliures. http://es.wikinews.org/wiki/Portada
-Wikidiversidad. Plataforma educativa lliure. http://es.wikinews.org/wiki/Portada

Fes clic damunt de la imatge i utilitza aquest recurs.

M'agrada aquest recurs, i aquesta pàgina perquè podem encontrar molta informació. A més podem treballar amb els alumnes i insertar nova informació.

RURALNET

REVISTA PIXEL-BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACIÓN, Nº 29, ENERO 2007,RURALNET: PRÁCTICAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE WEBQUEST,Mª Esther del Moral Pérez /Lourdes Villalustre Martínez.


Actualment són moltes les universitats que han optat per introduir les TIC en el àmbit educatiu. Els Entorns Virtuals d’Aprenentatge afavoreixen les activitats tant individuals com en grups dels estudiants. La Universitat d’Oviedo oferta una assignatura virtual “Educación en el ámbito rural (Rur@lnet)”, per a la titulació de pedagogia, a través del Campus Virtual Compartido del G9. Aquesta assignatura es impartida a través de la xarxa. Per tant han hagut de adaptar la metodologia, el disseny dels materials i el rol que deuen assumir els estudiant a aquest nou mètode. L’elecció de les estratègies educatives per dur a terme aquesta assignatura, ha segut principalment la Webquest.

Rur@lnet és proposava dos objectius:
- afavorir una ensenyança basada en l’activitat de l’estudiant
- oferir uns materials formatius flexibles que faciliten l’aprenentatge autònom d’ells mateixos.

La Webquest que posa en funcionament Rur@lnet, tracta una tasca de rol. Cada alumne te designades unes tasques i unes activitats de manera que entre tots puguen aconseguir el que es pretén a la Webquest. Aquest és un exemple de treball col·laboratiu a través d’un element virtual.
Per comunicar-se entre ells, utilitzen diferents recursos comunicatius (xat, correu electrònic...).
L’aprenentatge emprat en Rur@lnet és actiu. Activitats d’autoavaluació, individuals i orientades a desenvolupar tasques col·laboratives. Així pretenen que l’alumne s’integre de forma més activa en l’organització i dinamització de les tasques realitzades durant la Webquest.
A més els creadors de Rur@lnet han dissenyat una interface motivadora per als alumnes amb imatges relacionades amb l’assignatura.

http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n29/n29art/art2902.htm

Em sembla una iniciativa molt bona, ja que estem en una societat on les noves tecnologies tenen un paper predominant. Pense que una assignatura donada d’aquesta forma afavoreix les expectatives dels alumnes ja que és una forma nova de impartir classe. A més, el fer ús de les tecnologies atrau l’atenció. A l’article exposen la metodologia que duen a terme alhora de impartir l’assignatura. Pense que ho han estudiat molt i han fet moltes reflexions a l’hora de posar Rur@alnet en funcionament. Amb tot això, supose que, tant els professors com els alumnes han de tenir uns coneixements bàsics d’informàtica o de l’ús d’aquesta recurs. Amb açò, vull remarcar, que molt prompte s’aniran duent a terme més iniciatives d’aquest tipus. I tant nosaltres com els nostres alumnes hem d’estar preparats.
Aquest és un exemple d’experiència educativa a la Universitat d’Oviedo amb Webquest.
No hem de tenir por en iniciar-nos en les TIC!!!

PRENENT FORMA

Durant aquestes dues setmanes el blog va prenent forma. He anat indagant sobre el tema de les WQ-wiki-webblog i com podeu observar, poc a poc, la informació va ampliant-se. Hi ha definicions sobre alguns conceptes, també a les parts que'ls componen. A més, durant la meua indagació he trobat o bé pàgines d'internet (blogs) o bé vídeos que he considerat interessants i els he dedicat una entrada. Com podeu observar, aquest blog està classificat per etiquetes: wiki, WQ, TIC, webblog. He afegit també alguns víncles interessants i blogs d'altres companyes que també parlen de TIC's. M'agrada buscar informació sobre el tema, em sembla molt interessant. Amb la búsqueda descobreixes coses, de vegades, sorprenents. Poc a poc aniré fent més entrades i donant a conèixer aquest món. Però, és cert, què costa i es perd un poc el temps buscant. Costa buscar el què vols. Es perd temps, perquè hi ha molta informació, hem de seleccionar-la. Amb tot i això, el resultat val la pena.

NOVADORS

Novadors, fòrum de noves tecnologies en l'educació. És un blog creat per una associació de experts en noves tecnologies i educació en tot l'àmbit educatiu, des d'infantil fins nivells universitaris.
Anualment celebren unes jornades amb l'objectiu de donar a conèixer experiències en l'àmbit educatiu, per a enriquir tant a mestres, professors, com als estudians que es preparen per a ser docents. Aquests any celebren el I Congerés Internacional Escola i Tic - IV Fòrum Novadors Més enllà del programari lliure.

S'imparteix els dies 3 i 4 de Juliol a la Seu Universitària de la Nucia.

En aquest blog encontrem tot tipus d'informació relacionada amb els blogs dins de l'àmbit educatiu. Està dividit per categories (activitats, articles, experiències, eines...), per enllaços, per posts recents i, també podem encontrar una llita dels posts més llegits. Em sembla molt bé aquesta idea, ja què la informació no és específica per a un sol nivell o x a un sol destinatari. En aquest blog s'inclouen com hem dit abans tot tiups de nivells i, a més, tot tipus de destinataris dins de l'àmbit educatiu. A més, m'agrada que estiga des de la seua creaciò escrit en valencià. No obstant això, hi ha llibertat per escriure en una llegua o en un altra.

Us el recomane!!! Sembla molt interessant!!!

Polseu damunt de la imatge per entrar al blog de Novadors.