PHP WEBQUEST

Guix Tic, nº 20, Gener 2007, Php Webquest, Antonio Temprano, p. 6-7.

Antonio Temprano afirma que molts docents tenen problemes per encontrar materials motivadors per als alumnes. Ell diu que una bona solució són les WQ. L’elaboració d’aquestes correspon al professor, i què per això ha de tindre uns coneixements tècnics informàtics. En molts casos suposa una tanca insalvable per a molt docents. El que proposa es un programari lliure i gratuït perquè tothom puga publicar la seua WQ, sense que el nivell de competència siga un impediment.
PHP Webquest, és un programa per crear WQ, que Antonio Temprano ens vol mostrar. Els docents amb aquest podran fer WQ encara que tinguen menys qualitat tècnica que els altres. Php Webquest està pensat per córrer en el servidor web d’una institució educativa. Esta serà l’encarregada de autoritzar els comptes als usuaris i distribuirà entre els professors que vulguen disposar-ne d’un. El que és més important, és lliure i gratuït.
¿Què ens ofereix Php Webquest?
- Crear WQ, Caceres del tresor i Miniwebquest.
- 6 plantilles distintes de disseny
- No cal conèixer un llenguatge de programació HTML
- Incorpora editor HTML
- Possibilita penjar arxius que no siguen imatges, incloent els .doc, .txt, .pdf, .html, .swf

Aquest programa s’ocupa de totes les tasques tècniques de la creació d’una WQ. Amb això es pretén que el docent no estiga tan pendent de la part tècnica i es puga centrar més en la part pedagògica del procés.

http://phpwebquest.org/ En aquesta adreça trobaràs els arxius d’instal·lació, fòrums de consulta, tutorials interactius i altres recursos.

Em sembla molt bé el que es done a conèixer un programari lliure i gratuït amb el qual els docents puguen fer les seues creacions. A més m’agrada la idea de que es puga instal·lar en una servidor d’una institució educativa. Es cert que molts professors no saben ben bé que són encara aquestes coses de les NTAE, ni la seua aplicació a l’àmbit educatiu. Per això, pense que quan algú els comenta alguna cosa sobre les WQ s’espanten, més que res per que segurament no saben com fer una aplicació d’aquest tipus. Php Webquest pareix un recurs prou acertat, el que hem de aconseguir és difondre’l. Hem de començar a expandir les NNTT a l’educació, i el començar amb un programa d’aquest tipus, em sembla atractiu. Com forme ens el presenta Antonio Temprano, sembla fàcil d’utilitzar i, a més, tothom pot tindre’l a l’abast.

EXPERIÈNCIA EDUCATIVA

Al IES Francisco Salzillo Ramón Domenech Villa, un professor de música ha dut a terme una WQ a l’assignatura de música en ESO. Per a ell la WQ es una metodologia molt utilitzada i que, està aportant resultats sorprenents per la resposta dels alumnes en front a aquesta nova forma de descobrir i aprendre.

Amb aquesta experiència apunta, que els alumnes van descobrir algunes carències a l’hora de utilitzar algunes de les eines que no coneixien, ni tan sols la seua existència. Amb açò dir, que necessitem que les NNTT s’introdueixquen en l’àmbit educatiu. La tecnologia està en la nostra societat no com un fet passatger, sinó com un fet permanent a partir d’ara. Amb aquestes experiències demostrarem que molts dels nostres alumnes no s’han adonat del que poden fer i descobrir amb les TIC. A més hem de ensenyar-los a utilitzar-les adequadament.
Aquesta experiència es va desenvolupar en el nivell de 3º de l’ESO, el professor la qualifica com a més que positiva, i en la majoria de casos com a sorprenent.

En la següent adreça podreu consultar més coses sobre aquesta, a més hi apareixen dos vídeos. En un, ix el professor Ramón Domenech, encarregat de l’experiència, parlant sobre com s’ha dut a terme. En l’altre vídeo apareixen alguns alumnes apuntat les coses que han après i com ho han vist ells. És molt interessant!!http://www.educarm.es/admin/visualizaPaginaWeb.php?wb=257&mode=visualizaPaginaWeb&aplicacion=EXPERIENCIAS&sid=3afa289238cfd54bfcdb4507c38b5b68

COMUNITAT CATALANA DE WEBQUEST

www.webquestcat.org és la pàgina web de l'Associació catalana de WQ. Pots trobar informació sobre qui són, qui compon l'associació, com fer-te soci, els estatuts... A més, els recursos que ens ofereix són molt interesants: Bases de dades de WQ, Caceres del tresor, Experiències a l'aula, Bloc de WQ, Bloc de recursos...

Em sembla molt interesant aquesta adreça, és una bona manera de encontrar recursos interactius per treballar a l'aula. Per un altra banda, t'informen de motls cursos que es realtizen sobre les TIC. Sempre és bo tindre alguna aderça electrònica de referència sobre algun tema, i aquest tema les WQ, i aquesta adreça pense que ens pot servir de molta ajuda. Espere que la feu servir!!!

¿ON PUBLICAR UNA WQ?

Edutic (www.edutic.ua.es) ensofereix un lloc per crear WQ i publicar-les. A més, ens ofereix veure i utilitzar una llista d’unes 500 WQ de diferents nivells i idiomes. Per poder publicar una WQ ens haurem de registrar. És molt fàcil. Podem fer-ho polsant qualsevol víncle situat a la part dreta superior i després l’opció Registrarse, o bé, polsant l’opció ¿Cómo navegar por edutic? Aquesta última opció t’ofereix tota la informació de com has de fer-ho.
Edutic està dins de la plataforma Eduonline (www.eduonline.ua.es) . Esta plataforma pretén oferir eines per desenvolupar l’ensenyança-aprenentatge per xarxa.

És un bon lloc per publicar WQ. Es dona la possibilitat de fer moltes coses per dissenyar-les. L’estructura ja està predeterminada, sols has de posar-te mans a l’obra. Es molt recomanable que es descarregues el Tutorial, et servirà de molta ajuda. Hi ha WQ de temes molt diversos, algunes d’elles inclús estan traduïdes en dos idiomes.

RURALNET

REVISTA PIXEL-BIT. REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACIÓN, Nº 29, ENERO 2007,RURALNET: PRÁCTICAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE WEBQUEST,Mª Esther del Moral Pérez /Lourdes Villalustre Martínez.


Actualment són moltes les universitats que han optat per introduir les TIC en el àmbit educatiu. Els Entorns Virtuals d’Aprenentatge afavoreixen les activitats tant individuals com en grups dels estudiants. La Universitat d’Oviedo oferta una assignatura virtual “Educación en el ámbito rural (Rur@lnet)”, per a la titulació de pedagogia, a través del Campus Virtual Compartido del G9. Aquesta assignatura es impartida a través de la xarxa. Per tant han hagut de adaptar la metodologia, el disseny dels materials i el rol que deuen assumir els estudiant a aquest nou mètode. L’elecció de les estratègies educatives per dur a terme aquesta assignatura, ha segut principalment la Webquest.

Rur@lnet és proposava dos objectius:
- afavorir una ensenyança basada en l’activitat de l’estudiant
- oferir uns materials formatius flexibles que faciliten l’aprenentatge autònom d’ells mateixos.

La Webquest que posa en funcionament Rur@lnet, tracta una tasca de rol. Cada alumne te designades unes tasques i unes activitats de manera que entre tots puguen aconseguir el que es pretén a la Webquest. Aquest és un exemple de treball col·laboratiu a través d’un element virtual.
Per comunicar-se entre ells, utilitzen diferents recursos comunicatius (xat, correu electrònic...).
L’aprenentatge emprat en Rur@lnet és actiu. Activitats d’autoavaluació, individuals i orientades a desenvolupar tasques col·laboratives. Així pretenen que l’alumne s’integre de forma més activa en l’organització i dinamització de les tasques realitzades durant la Webquest.
A més els creadors de Rur@lnet han dissenyat una interface motivadora per als alumnes amb imatges relacionades amb l’assignatura.

http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n29/n29art/art2902.htm

Em sembla una iniciativa molt bona, ja que estem en una societat on les noves tecnologies tenen un paper predominant. Pense que una assignatura donada d’aquesta forma afavoreix les expectatives dels alumnes ja que és una forma nova de impartir classe. A més, el fer ús de les tecnologies atrau l’atenció. A l’article exposen la metodologia que duen a terme alhora de impartir l’assignatura. Pense que ho han estudiat molt i han fet moltes reflexions a l’hora de posar Rur@alnet en funcionament. Amb tot això, supose que, tant els professors com els alumnes han de tenir uns coneixements bàsics d’informàtica o de l’ús d’aquesta recurs. Amb açò, vull remarcar, que molt prompte s’aniran duent a terme més iniciatives d’aquest tipus. I tant nosaltres com els nostres alumnes hem d’estar preparats.
Aquest és un exemple d’experiència educativa a la Universitat d’Oviedo amb Webquest.
No hem de tenir por en iniciar-nos en les TIC!!!

ESTRUCTURA D'UNA WQ

Una WQ ha de seguir una estructura. Les parts d'aquesta estructura són les següents:

Intoducció. En aquest primer apartat posarem el tema que anem a treballar, el plantejament del tema i els problemes que s'han de resoldre. Ha de ser clara, precisa i motivadora.

Tasca. Mostrarem una petita descripció de tot el que faran i com ho faran. És una part molt important, marca com s'ha de seguir la WQ. En aquest apartat indicarem la tasca més important que els alumnes realitzaran durant tota la WQ. Es tracta, que mitjançant una sèrie de procesos fagen finalment un mural, un debat, una exposició, un monogràfic... Una classificació de les tasques segons Bernie Dodge seria: tasca de repetició, tasca de recopilació, tasca de misteri, tasca de periodisme, tasca de disseny, tasca de creació, tasca de consens, tasca de persuasió, tasca de autononeixement, tasca analítica, tasca de judici, tasca científica. El principal recurs que exigeix la tasca és utilitzar la xarxa.

Procés. S'indicaran les activitats o pasos que els alumnes hauran de seguir. A més, s'especificaran els recursos que utilitzaran. El procés ha de ser precís, clar i detallat. Els recuros poden ser: pàgines web, documents propis, fonts d'informació qeu no estan a Internet... Hem de tindre en compte que tota aquesta informació quedarà enllaçada desde la WQ.

Avaluació. Ací una o distintes formes d'avaluar el treball realitzat per alumnes.

Conclusions. Resum de l'experiència, reflexió del que s'ha après. Podem posar una última activitat amb aquest fi.

Orientacions per al professor. És l'únic apartat que no va dirigit als alumnes. En aquest tractarem de justificar la WQ, posarem la seua utilitat, el nivell educatiu al que va dirigida, els coneixements previs que han de tindre les alumnes i, la seua relació amb el currículum. També els recursos emprats i una breu fitxa (nom, cognoms, títol, àrea de coneixement, adreça electrònica, descripció WQ...) de l'autor que l'ha realitzat.

Tot el que hem indicat és un breu resum de l'apartat Estructura de una webquest (p. 225) del llibre Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, Julio Cabrero,2006.

A més, cal remarcar què, seria conveniet que les diferents parts de la WQ anaren enllaçades, per poder tornar enrrere o avançar. La meua recomanació és que utilitzem aquest recurs de la mateixa manera que fem les UD (unitats didàctiques). Les activitats d'una UD donen lloc al procés de la WQ. Hem de tenir en compte que els nostres alumnes naixen amb aquesta tecnologia i, seria un error negar-los-la. Respecte a la tasca, dir que no cal seguir les indicacions de Bernie Dodge. Però, sí hem de tenir en compte al nivell que va adreçada la WQ i proposar una tasca adequada a ells. Per exemple, nivell d'infantil, tasca de creació. Nivell de l'ESO tasca de consens.

¿Què vol dir WQ?

WQ es refereix a WebQuest. I una WQ podem dir que és una unitat didàctica interactiva. A través de l’ordinador i Internet els alumnes poden desenvolupar una unitat didàctica elaborada pel seu mestre/a, o bé per, qualsevol altra persona que haga deixat disponible el seu treball a la xarxa. Una WQ consisteix en fer una búsqueda dirigida per Internet, per així aconseguir complir una tasca determinada. Segons Area Moreira “la webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la www. [...] consiste, básicamente en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación y sin rumbo del alumnado a través de la www”. (CABRERO, J. (2006): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. McGrawHill, Madrid.)

Podeu trobar exemples de WQ a les següents pàgines: http://www.edutic.ua.es

http://www.webquestcat.org/enlla/